Wayang Beber Pacitan merupakan hasil kearifan lokal atau local genius bangsa Indonesia dan menjadi local identity atau identitas budaya bangsa. Isinya mengenai kepahlawanan dan percintaan yang berpusat pada dua tokoh utama, yaitu raden Inu Kertapati atau Panji Asmarabangun, dan Dewi Sekartaji atau Galuh Candrakirana. Cerita dalam Wayang Beber Pacitan mempunyai folklor yang sarat dengan nilai-nilai simbolis yang masih relevan dengan masa sekarang. Penyebarluasan cerita Wayang Beber ini sangat penting untuk menjaga agar tidak punah dan mengajarkannya kepada generasi muda merupakan cara yang tepat. Salah satu media yang tepat adalah melalui Pembelajaran Sejarah.Pembelajaran sejarah haruslah mengembangkan tugas sebagai wahana “transmission of culture”. Fungsi didaktis Pembelajaran Sejarah dimana pengetahuan sejarah dimaksudkan agar generasi penerus bisa mengambil hikmah dari masa lalu selain itu juga mengambil pelajarannya. Sejarah sebagai sarana edukatif dan inspiratif memberikan nilai-nilai pendidikan bagi peserta didik yang sangat berguna dalam memberikan inspirasi kepada peserta didik. Nilai-nilai dalam cerita Wayang beber Pacitan dapat digunakan sebagai media Pembelajaran Sejarah, untuk memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan kegiatan berusaha sendiri peserta didik. Oleh karena itu tulisan ini berusaha menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita Wayang Beber sebagi media pembelajaran sejarah. Penulisan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.
展开▼
机译：Puppet Beber Pacitan是印度尼西亚人当地智慧或天才的产物，并成为当地身份或民族文化身份。它包含以两个主要人物为中心的英雄主义和浪漫史，这两个人物分别是Raden Inu Kertapati或Panji Asmarabangun，以及Dewi Sekartaji或Galuh Candrakirana。 Wayang Beber Pacitan中的故事具有民间传说，其中充斥着与现在仍然相关的象征价值。传播Wayang Beber的故事对于避免灭绝并将其传授给年轻一代非常重要，这是正确的方法。学习历史是正确的媒体之一，学习历史必须将任务发展为“文化传播”的媒介。历史学习的教学功能，旨在提供历史知识，以便子孙后代可以借鉴过去的经验，同时也可以借鉴。历史作为一种教育和鼓舞人心的工具为学生提供了教育价值，这对激励学生非常有用。 Pacitan Wayang beber故事中的价值观可以用作学习历史的媒介，以提供可以促进学生自我尝试活动的真实体验。因此本文试图描述Wayang Beber故事中包含的价值作为学习历史的媒介。本文使用定性描述方法。
展开▼
